不可否认，学习才能使人进步、成长，让人长见识，然而社会发展之快，互联网发达，导致资讯越来越多，但动手操作能力的增强与发展和女性个人的兴趣、爱好有着极大的关系，比如，许多女性爱好手工编织，她们往往把编织一件毛衣、外套作为一种享受，编织出来的成品往往就是一件件可爱的工艺品，这种动手操作能力就是来自于爱好和兴趣。

　　一般来讲，对某种活动的爱好和具有该种活动的动手操作能力往往是呈正比例发展的，可以说，兴趣与爱好是动手操作能力发展的一种内在动力，所以，提高动手操作能力还有一种重要方法，即建立女性高度的职业责任感，培养女性的动手操作能力。

　　其次，实践是把知识、技能转化成能力的孵化器，要提高动手操作能力，就必须多训练、多实验、多实习，知识是人类历史经验的总结，它以理论的形态为人所掌握；技能是一些在个体固定下来的具体行动方式；而动手操作能力则是调节这些行动方式的心理活动的概括。

　　比如说，打字员操作中对具体动作的掌握，这是技能；而在掌握技能中，如果支配动作的心理过程进行的敏捷性能够经常出现，并成为巩固的概括化时，这位打字员就具有了动手操作敏捷的能力，在具体的工作中，这位打字员的打字速度就可能比一般人要快一些，这样，提高动手操作能力，显然是一个从知识到技能再到能力的过程，而每一个环节，都必须经过训练、实习、实验等实践形式，实践使知识、技能固定化、熟练化，并形成经常性的心理环境，这就是某一项动手操作能力的形成，当然，动手操作能力发展提高后，如敏捷能力、准确能力提高后，会进一步促进技能熟练和创新，并使经验得到升华和总结。

　　另外，动手操作能力的提高，离不开人的主观努力，离不开勤奋、坚韧不拔的奋斗，我们经常在现实生活中可以看到，两个人的生活条件、实践活动以及其他方面相差不多，可是两个人的主观努力程度不同、自觉性不同，因而，她们的动手操作能力是不同的。