职业规划或许是我们上大学以来听到以来最多的词，而迷茫也最容易代表我们听到职业规划的态度。是啊，职业规划是什么？我高中想都没想过。我高中想过最多的是莫过于考上某某某大学，紧接着是我该怎样学习才能考上某某大学，某某某大学历年分数线是怎样的，我的数学成绩有没有突破的希望，我的理综薄弱该如何提升等等基本离不开考大学三个字关键性问题。如今你问我职业生涯规划是什么？这个不好意思我真的没想过。

　　在我们去思考职业生涯到底是什么的时候，我们首先得知道职业生涯对此时此刻我们的重要性。职业生涯决定着我们是否能实现自我价值。高晓松对于“四十不惑”有一种解释大意如下：四十岁的年纪或许不是真的什么都知道了，而是关于以前的那些疑惑我不想知道了。试想一下我们在四十岁的年级的时候还会想我的职业生涯规划是什么吗？我想不会再去问自己了，因为我们已经走过了小半辈子那时候生涯规划对我们没有任何意义，那时的你已经有自己的家庭，有自己的工作不管你热爱与否，我们都得为了家庭的生计而维持。（对于上述文字以自我发展批驳我家庭生计的观点，我表示理解与支持。教父的人生观首先是实现自我价值，但我持有我自己的观点。我还是比较传统的认为在自己什么样的年龄做什么样的事）尽管我们那时我们有自己喜好兴趣但工作可真不一定是我们喜欢的，是我们实现人生价值的方式。年轻就是基本，正因为年轻我们才敢无所顾忌做我们喜欢的事，让我们开心就好。

　　当我们去思考我们的职业生涯是啥？紧接着我们又开始去思考我的专业就业前景如何，我是选择考研还是直接毕业找工作呢，为了以后能够顺手的参加工作我是不是该找一些实习工作，我是不是应该多参加学校社团组织并且留任来提升自己相应的能力呢？这个时候我们突然发现我们所思考已经上升到人生道路的问题，这些问题直接决定着我们日后将以什么样的身份什么样的方式去度过我们的一生。我们所思考的问题让我们在心里有一个最好自己的诠释：我将过着怎样的生活什么样的生活是我想要的，我又将如何努力达到最好自己的目标，我又如何对自己、亲人、爱人、朋友负责。而关于那个最好的自己却离我们太遥远，我们有太多的选择到达我们的目的地，但我们以现有的能力根本驾驭不了，我们便开始迷茫。

　　迷茫另一层原因是能力不够，那么我们也就找到了克服迷茫的方法—提升自我能力。感谢马克思先生教会我人类活动的本质是实践，我们只有通过实践才能增长才干，软件教科书教的了你步骤却教不了你实操，管理类的书教的了你理论知识教不了你应用，我们对于任何一项活动的参与都会让我们受益匪浅，一件事情的价值远远大于它的意义。我们要想提升能力就必须落到实践中去，让能力在潜移默化增长，不去想这件事成功之后对我有什么意义，是我的管理能力提高了还是组织能力提高了。不管这件事情成功还是失败我们都可以从中学到好多。比如我负责百城百校音乐会结果由于客观原因没有举办成功。倘若音乐会成功举办，其意义在于爱心家园活动出色，深受同学好评，我可能收获别人的赞赏仅此而已。但音乐会的举办从头到尾让我收获到的却远远大于成功举办的意义。这个角度来看，意义是包含于价值。